隶书是由篆书简化演变而成的一种字体，把篆书圆转的笔画变成方折，横画长而竖画短，因此呈现宽而扁的形状，书法技巧讲求“蚕头燕尾”、“一波三折”，书法风格为返璞归真，劲道高古，朴厚端庄。 隶书名帖有《张迁碑》、《曹全碑》、《乙瑛碑》等。 一、《曹全碑》 字体秀美飞动，结构舒展匀称、大度飘逸，充分彰显了汉隶的成熟，实为汉隶之精品。它以风格秀逸多姿和结体匀整著称，为历代书家推崇备至。 二、《乙瑛碑》 字势开阔、古朴浑厚，俯仰有致，向背分明。为后人学习隶书的范本。 临写时应注意“横平

无论是对于书法教学，还是对于书法学习，都要处理好书法中的矛盾对立关系。首先认识书法中有形与无形这一对立关系。 形指的是形态、形式。形式，是相对比较稳定的、外在的表面化的轮廓。通常我们说走形式，就是指做表面文章，描述事物时有针对性、专一性。另外一方面，“形”可以触摸到，可以丈量，规格和尺寸给人感觉具体而清晰。 以下在几组词的对比中加深对“形”的理解。 “形与色”：色是给形式加内容，使事物既有外在形状，又有实际的内容。通常说天色易变，喜形于色等等，描述事物时覆盖面比较宽广，内容比较抽象。色要意会理解，涉及对象层次感多、程度复杂，模

有一次巡山，我看到一位书友的作品；发作品在群里，往往有两种动机，80%是炫耀，20%是求拍砖，这位书友显然是前80%里的。 为什么3个月的成效远远好过2年多的熟手呢？   ▲你是否深度理解，精临的专业化能力给你带来什么？ ▲你是否能按部就班地展开对原帖的结构化分析？

随着“国学”热的兴起，教育部对学生书写规范发布明文条例，越来越多的家长选择送孩子去培训班学习书法。然而孩子是进了培训班，家长们却未必做好了准备工作。所以今天我们就来看看，让孩子学习书法，家长应该注意哪些问题吧~   第一，是让孩子学习规范字还是书法艺术？ 规范字以便于识读为首要目的，要求整齐划一、统一规范，这样阅读起来方便快捷，比如印刷体、美术字，一目十行就能明白其义，偏重的是汉字书写的实用功能。 而书法则不一样，它并不以便于识读为目的，比如草书，识读起来很困难，但并不妨碍几千年来中国人对它的痴迷。 书

当代社会，毛笔字已经失去了应用场合，为什么还有书法？那是因为，书法承载两个重要功能——游戏与抒情。   到了东晋，王羲之尺牍那样的草书已经非常流行，而北魏则流行魏碑那样的碑楷，隋唐期间，专门用于书碑的碑楷，专门用于抄经的行楷，则非常流行。 &