随着时代的发展，书法教育在我国教育培训越来越兴盛， 各种书法培训机构也如雨后春笋般涌起。

不同的书法老师有不同的教育理念和教育方式，但只要是提笔写字，有些原则是基础。

了解这些基本的书法常识，家长朋友们选择培训班的时，可以有更多更可靠的参考。

今天，高级书法教师吉仕好先生就来为大家解疑答惑：孩子学书法直接临古帖真的好吗？为什么专业书法老师反对学习电脑字？

壹：电脑字与临古帖

古代经典碑帖，是古人书法艺术的智慧结晶，是提高书法艺术水平的重要工具。

学书以古代经典碑帖为师，相当于要仰望星空，要有高度，要有追求，要有远方....

电脑字体，是书法与现代科技发展的结果，它极大地方便了人们的日常用字。

以电脑楷体字为参考学习书法，相当于走路要看脚下，要与时代结合，不论是笔画、笔顺，还是字形结构，都要照顾到学生的实际运用。

既然古帖和电脑字都有其优点，那么专业的书法老师为什么不赞成学生去学呢？

不赞成直接临摹意蕴丰厚的古帖，跟反对写电脑字二者是否矛盾？

贰：直接临古帖好吗？

我们以读书为例。如果说临古帖相当于让一个小朋友，去读世界经典名著，结果可想而知。

孩子能不能理解名著中的内容是一个问题，能不能坚持读完全篇也是一个问题。

毕竟许多经典名著跟流行读物还是有很大区别的，时代的隔阂、语言的隔膜等，导致名著可读性并不高，出现阅读困难也是常有的事。

显然，直接让孩子临古帖（特别是初学者），并不符合儿童心理成长规律。

那么，如果家长坚持让孩子临古帖，或者孩子学了一段时间后自己想临，应该怎么处理呢？

我们的书法老师首先要消化吸收古代的书法精华，然后把这些精华稀释、溶解、提炼出来，形成推陈出新、通俗易懂的书法课程，深入浅出、循序渐进地讲给学生听，引导学生感受、领悟古帖的美与魅力，而不是一股脑原封不动地丢给学生，让学生自己去琢磨。

一个好的书法老师，不仅自身艺术水平要高，更要能站在小朋友的视角发现问题，解决问题。

叁：为什么坚决反对写电脑字？

这次以食物为例。如果说古帖是一份营养价值非常高，但口感不一定美味的食物。

那么电脑字，无疑是方便快捷、口感丰富的快餐食品，营养价值可想而知。

电脑楷体字，就是设计出来的图纸图形，如同纸上画的旗子，形状是规整的长方形，四个角都是90度。

而我们在生活中看到的旗子是怎样的呢？无论是随风飘动，还是垂在旗杆上，形状显然都不再是规整的长方形了。

让学生学习电脑字，就等于要求所有人用同一种声音腔调来说话，没有音调的高低，没有语速的快慢，这样写出来的字，呆板僵滞，整齐划一，看起来如同读报纸，枯燥无味，彻底抹杀了汉字的艺术美感。

汉字的结构虽然有原则，但它是灵活的，富有弹性的，笔画之间的长短、粗细、高低并不是一成不变。

所以手写字，必须追求动态。什么叫动态？流畅的、灵动的、主次分明的、对比强烈的......

人类生活中，皆以动态美为审美标准。

如画画的好，形象逼真、栩栩如生；

如夸奖孩子，天真烂漫、活泼可爱；

如文章写得好，文采飞扬，真实感人......

书写中，每一个笔画的写出，先后顺序，快慢轻重等，会随着人的吞吐呼吸、心理活动的变化而呈现出不同的书写结果。

字如其人，因为人的个性之不同，写出来的字才是变化多样的、非重复的，那些书写优美的字，才有了鉴赏的价值。