毛笔书法是中国沿袭千年的传统文化艺术，凝结了中华民族的智慧。毛笔书法一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体、马书体。古代书法大家层出不穷，王羲之、颜真卿、柳公权、怀素、黄庭坚、米芾、柳公权等书法名家留给后人绚丽多彩的书法艺术瑰宝。书法是一门抽象的艺术，尤其是毛笔书法，因此毛笔书法是难学的。练习书法有哪些难点，以下分六个要点解读。

难点一：力度的轻重

毛笔的运笔时，在垂直方向有提按轻重，平面运行有快慢速度。驾驭好这两点的标志是做到轻重自如、提按有法。

轻重自如，自如即无碍。轻重自如的意思是下笔时没有限制与约束。要无碍，先有碍，所以，先要有所限制，再解除约束，这样就能做到轻重自如。

提按有法，提按的技法在毛笔书写的转折处起关键作用，不会提按，毛笔字则会像朽木倒地一样了无生气。何时当按，何时当提，是根据书写情况而定的。

正如刘熙载在《艺概·书概》中说：“辨按尤当于起笔处，辨提尤当于止笔处。书家于‘提按’二字，有相合而无相离。故用笔重处正须飞提；用笔轻处正须实按，始能免堕、飘之病。”如果在起笔时往下按，行笔时提笔，笔一开始便偃卧纸上，字的线条容易“中怯”。

难点二：笔毫的分散

毛笔写着分叉了怎么办？分叉有良性的，有恶性的。对于初学者来说，初学者驾驭不了毛笔，重按用笔导致了分叉，之后用笔不敢大胆。这里的解决办法是调整笔锋。古人拨镫法，也就是用指头转动笔杆，基本要领是“推、拖、捻、拽”，适用写小字。另外有的人用臂力拨动笔杆，才能调整笔锋，重视气势，适用写大字。

难点三：水墨的枯润

练习毛笔字的过程中，用墨也是一个难点。首先蘸满墨水的笔尖容易流失墨水，因此书写过程中，需要学会“蓄墨”，即储存墨水，以便在书写停顿时派上用场。写毛笔字，并不是盲目地蘸墨和用墨。

当手中的毛笔属于“盈润”的状态时，运笔要加快。反之“枯燥”时运笔则要放慢，中间状态不多不少时很好写，但这种状态很少出现。墨润和墨枯是常态，学会用墨，是检验用笔技巧水平高低的标准之一。

难点四：宣纸的晕化

写毛笔字时，毛笔会出现分叉变化，墨水出现多少变化，与此同时，笔墨落在实处上的纸时也有变化。纸不是普通的纸，墨水会在纸上扩散开来，俗称“晕开”。毛笔练习时用的是毛边纸或元书纸，创作时用的是宣纸。纸张的不同，墨水“晕开”的程度也不同。因此，书写时随着毛笔、墨水、纸张三方面的变化，所用的书法技巧也是变化的。

难点五：资源有限

小孩子想要练好毛笔字，但是身边的资源是有限的，不仅是时间资源，还有是老师资源。学生在三年级之前能自由参加课外兴趣活动，四年级之后学生的时间会放在补习、家教、培优之类的文化课上。因此，尽管学生从一年开始书法班，每周一节课，一学期16节课，寒暑假20节课，累计一年52节课，三年156节课，就算加一倍的学习课，也就312节课。那么，312节课能够保证学生学会写毛笔字了吗？除此之外，好的教学资源是难求的，有耐心、很专业的书法教师是少之甚少的。

因此，有人写了一辈子的毛笔字，都没有写好毛笔字。

难点六：用进废退

业精于勤荒于嬉，勤学于斯毁于随。书法的练习就像“用进废退”的生物学规律一样，经常练习便能进步，如果没将课堂学习到的书法技巧知识切实练习，就不能体悟到毛笔练习中的细节与关键之处。

以上为毛笔书法的六个难点，只要突破了这六个难点，就能学好毛笔书法。