多媒体数字视频展示仪，55寸高清电视显示屏幕，笔记本电脑、汉王创艺手绘仪

二、教学特点

1、共性部分：集体听课，主讲教师课前录制视频，上课播放视频，使用多媒体实时讲解写字方法，使用手绘仪示范写字过程，一对一批改、点评学生作业。旨在用多媒体再现写字过程，加深学生的印象，增强学生对书写的了解。

2、个性部分：教师布置个性化的课堂作业，学生在课堂上练习，助教协助、监督并辅导孩子完成。写完后，交主教老师点评、批改。主教老师一对一教学，逐个点评、讲解、批改。

3、兴趣培养：写字课堂共90分钟，中间有5-10分钟的休息时间。休息时间一般给学生开展相关的书法手工活动，如撕纸补缺、剪字拼贴，水彩笔描红、粉笔字描红等趣味性活动，低年龄段的孩子在这个部分占据的时间相对会长一些，有时会达到15-20分钟。为帮助孩子认识汉字与书法，选择性地播放《汉字宫》、《汉字5000年》等电视节目片段。

特色教学方案形成的主要原因：

对于6-8岁孩子，注意力容易分散，理解能力有限。因此写字教学活动的开展需要明确方向，集中目标，落实作业，及时更正学生的书写错误。

教学课堂根据学生的学习特点和学习能力，规定作业的数量、内容、难度。学生完成一组课堂作业，由主教老师批改，通过有效地沟通、反馈，学生及时认识并改正书写错误。在点评过程中，高清屏幕上显示老师点评的全部过程，老师一边点评学生的作业，一边示范书写，不仅表扬学生取得的成绩，而且提出新的要求与目标，点评结束后布置下一组训练的课堂作业。

三、教学内容

教学前提：画圈、画线蕴藏书写规律，包括笔顺的先后关系、长与短的对比、断与连的交错。

教学内容：教学生学会“如何用笔”，训练学生顺时针画圈、横向画线条、纵向画线条，课堂训练作业以数字、字母、图形、图案为主，汉字的笔画、偏旁为辅。

教学目的：在轻松愉悦的书写状态下，引导学生锻炼轻重、快慢、直弯的书写技巧。

教学计划：教学生画圈、画线条，引导学生感受轻重、快慢的笔法，下一步迁移到汉字书写。