很多家长很焦急：我们家孩子为什么写字这么丑？究竟怎么样才能解决练字反弹问题？

今天，咱们结合当前中国书法教育与社会现状，细数下孩子写字差的五大方面原因，以供参考。

 一、家长问题

家长的意识忽重忽轻。家长经常认为电脑的普及代替了部分手写，觉得将来都用电脑，字写得好不好不要紧。

再者，很多家长觉得练字效果不明显、不实际，不如学点别的、快速见效的，能获得“晒娃”心里的。其实写不好字会产生根本性的影响，影响学习效率和考试成绩，小考、中考、和高考是要吃亏的。

于是，到了关键时候，家长又开始当心孩子写字问题，于是绞尽脑汁也于事难补。

所以，重视孩子写字的问题，是抱不了佛脚的，要在日常加以重视。这就是为什么很多喜爱书法的家长，孩子写字不会差。

如果孩子有个爱书法的父母，那是非常幸运的。

二、学校问题

很多学校普遍不重视学生写字，写字课形同虚设。虽然学校普遍开有写字和书法课，每周一次，但随着外语、电脑等课程的普及，写字课名存实亡，只在课表上显示，实际不上，或被自习给占用，因为学校和老师认为“主科更重要“，甚至都来抢占“习字课”的“资源”。

三、师资问题

当前，三四线县市社会上的书法老师水平良莠不齐，有的写得好但教得不好，有的会教但写得不规范，真正既懂书法又懂教育的书法老师偏少。

学校书法师资力量更是薄弱。新一代教师的写字水平普遍不好。教师都写不好字，学生怎么能写好字呢。大多数中小学没有专职的书法教师，写字课由语文老师兼课，实际上都是孩子自己练，老师根本不讲，讲也讲不到点，敷衍了事。

四、方法问题

1、练习问题：有些重视孩子写字的家长，随便买本字帖让孩子自己描，其实选字帖也很重要，要选那种按照基本笔画、偏旁部首、间架结构、篇章布局顺序编排的字帖，摹写和描红只是初步感受，最终要在练习本上临写好才算真正掌握了。

2、坐姿问题：大多数学生坐姿和握笔姿势不正确，直接导致近视、驼背、脊柱扭曲、手指变形。错误的握笔姿势不容易写好字。

 五、社会问题

1、社会教育问题。学生的作业量普遍很大。为了早点写完，孩子们只好“龙飞凤舞”的去写了，难以求得字迹端庄甚至秀气。

2、传承观念没落。过多的世俗与西化思想，干扰了中国书法的传承与实际宣导。

很多中国家长宁愿花成千上万的学费给孩子报英语班、钢琴版，但是舍不得花几百块钱让孩子参加书法班或硬笔班。

 六、小结

深刻了解这些问题，是解决孩子书法学习的关键。当前的教育环境，可以说，单纯指望义务教育阶段的学习是难以提升的。透过这些种种问题，我们再推理：什么样的孩子写字好？

1、确实有一定天赋（或兴趣），从小就喜欢写字的，字一般写得好；

2、有好的书法老师指导学习的，进步明显不反弹，能写好字；

3、家长的关注与指导。解铃还须系铃人，家长的指导十分重要，自己多关注学习方法，以相对专业眼光日常多重视多督促孩子练字是关键。