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2019-11-03 浏览量:640
无论是对于上学考试的孩子还是对于工作中的成年人,写一手漂亮的硬笔规范字,都会让人刮目相看,好感度增加。
很多人也想通过自己的努力练好硬笔规范字,但往往事与愿违,很多人会陷入这样的困境:
1、找不到切入点,胡乱摸索,时间耗费巨大,效果甚微;
2、没有交流和对比,也就没有思考,只能摸着石头过河;
3、没有名师引路,练字形成不良习惯,极难改变;
4、缺乏系统的练习,没有书法美学规律的指引,不会举一反三。
写不好固然有很多众所周知的原因,但根本原因是认识上有错误,也就是和学习者本人的思维定势错误或僵化的思想观念有直接关系。
常见错误观念1: 练多了,字就好了
有的同学认为练字只要反复写,下功夫和字帖上写的一样便可以写好硬笔字。于是练字时一味地机械重复,最终养成“抄帖”的坏习惯,用笔随意、不加分析、涂涂改改。
常见错误观念2:练是练,写是写
有的同学练字的时候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,有同学练字的时候,喜欢在结束前乱画一气,随意变换字体,最终导致一直练不好字。
练习硬笔规范字,要透过现象看本质。以上两个问题之所以存在,实际上是学习者没有掌握字的结构导致的。
1、“抄”得越多,错得也越多。对硬笔规范字来说,在写作之前应先进行观察,仔细观察每个字,最重要的一点就是要用心去记字的间架结构。
比如很多人会忽略汉字“双胞胎”之间的不同,这时就需要写完字后和字帖上的对比一下,找出其中的微小差距,并且要不断的修正。
2、练字要善始善终,不能敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟,每一笔都要写得实实在在。
在掌握了字体结构的基础上,可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去,轻易不要变换字体。
要学用结合,练写合一,练过的字平时用到了,应该写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学,在学中用,学用结合才能练好字。
当然不是,比如当独体字单独书写时,可以按自身的形体舒展本来的笔画,而作偏旁部首时,独体字作合体字的组成部件的变化情况相当复杂。
你在练习规范字时,可参照其笔画、形态、位置去写,但不能照搬照抄,毕竟每个人的书写习惯与审美意趣不同,写出的字不可能是千篇一律的印刷体字。
当硬笔规范字达到正确、规范的同时,也要讲究简捷、流畅、美观。
传统书法建立起了千年共识的审美标准,硬笔规范字的审美标准当然是要跟随的。
如今,硬笔字接过了原来毛笔字“实用”的重担,成为民族文化交流、传播的媒介,当我们选择练习硬笔的时候,一定也要学会站在巨人的肩膀上来看待规范字的学习过程。
无论是毛笔还是硬笔,用它们写出来的字都必须符合书法审美的要求,结体、章法都要富有多种变化,并做到多样统一。
提升硬笔规范字书写的美感可向古帖过渡,从古帖书法中汲取养分,提升和拓展主动审美的能力;通过对书法风格选择的多样性,来确立自身书法风格的形成。
硬笔和毛笔是两种不同的书写工具,硬笔与毛笔是既有区别又有联系;硬笔书写派生于毛笔书写,毛笔性软,较难把握,硬笔性硬,易于把握;但无论性软性硬,它们两者都存在很多相通之处。
1、它们都是以汉字为载体,即以汉字为表现对象。
2、两者虽然笔法不同,但结构规律和章法基本一致。
3、硬笔的线条表现可以借鉴毛笔的笔法。比如说,硬笔书法中就借鉴了毛笔起落完整和轻重缓急的方法,使笔触更加丰富多彩。
学生可观摩大量的古代书法古帖,先从欣赏古帖的书法魅力开始,慢慢的琢磨古帖上古字的笔法。
从用硬笔临摹出古代字帖的字形开始,练就好的笔感,笔感是一种运笔的机妙能力,只有硬笔的控笔能力上来了,才能以硬笔为载体写出飘逸有章法、有传承的中国汉字。